1980
公办
理工
省政府
本科
安徽
13个
-个合肥大学是一所在“改革中诞生，开放中成长，创新中发展”的大学，被誉为“中国应用型本科高校第一方阵的排头兵”“中德务实合作的成功典范”“合肥市工程师培养的摇篮”。学校前身是创办于1980年的合肥联合大学，创办伊始即实行本科招生；1985年，安徽省政府和下萨克森州政府签署共建协议，成为中德共建的示范性应用科学大学；2002年，与合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院；2018年，整体进入省内第一批次招生,获批硕士学位授予单位；2023年11月30日，教育部正式批复同意合肥学院更名为合肥大学。
学校占地面积105.70万平方米，校舍建筑面积69.09万平方米，全日制在校生15184人。现有教职工1155人，其中专任教师1043人，专任教师中博士占比40.9%、高级职称占比44.5%。在招本科专业58个，涵盖7大学科门类。其中国家级特色专业5个，国家级“卓越工程师教育培养计划”专业4个，国家本科专业综合改革试点专业1个，国家级、省级一流本科专业建设点29个。获批硕士学位授权点13个、省部级以上重点学科3个，是省级重点立项建设博士学位授予单位。
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学校老师的教学实力还是不错的，食堂的话是那种外包出去的食堂，二期的食堂就很不错。学费的话就是正常的二本类院校的平均水平，并没有太大区别
生活自由，但对学生的学习管理比较多，老师们都很好，本专业的老师都很有亲和力，能力也很强，食堂很便宜，宿舍也很好，四人间比较多，管理也很人性化。
当时校园比较新，位置在省会合肥还算不错，校园环境也还行。现在居然也升为了一本，说明还有俩把刷子。当时校园比较新，位置在省会合肥还算不错，校园环境也还行。现在居然也升为了一本，说明还有俩把刷子。
至从德国总理默克尔和李克强总理到访合肥学院之后，学校发展迅速。在接下来的几年应该就会升为一本了吧。校园很大，特别是图书馆，藏书非常丰富。
学院有事但是重点不在学生身上，整体面积挺大的，环境也很好，各项设施都很齐全，但是没法给人留下什么深刻的印象…也没有让人留恋的地方 没什么好的 也没什么太坏的
合肥学院位于安徽省，但并不在大学城，地理位置比较偏僻，学校有老校区和新校区，学校占地面积大，学习氛围还算浓厚，学校有一条美食街，好吃的多，学校有三个食堂，一期的食堂不太好吃，学校师资力量一般
学校环境挺好的，特别是二期三期，环境优雅宁静，理科专业的老师还是挺负责的。文科的老师就有点松懈了，整体还不错吧，在合肥算二本上等学校了。
报考的时候省内招生还是二本，第二年就在省内一本招生了。这两年进校的学弟学妹都是超过一本线二三十分的。确实是一所一直在进步的学校。
学校发展很快，有市里和国家的资金支持、发展空间好，要升合肥大学，但是师资力量比较薄弱，毕竟才发展嘛，能进去还是很不错的，就业前景还不错，在合肥地区也比较知名，全国就比较low了
学校位于经开区，相对来说比较偏，周围吃的比较少，最近的吃喝玩乐就是滨湖，悦方，打车十二块钱左右。校园不是很大，不过四期在建，一期宿舍已建好，目测2021入学可入住，饭堂一期就一个，比较少，不过一期外面就是小吃街，种类多但是感觉不太卫生。
学校位于经开区，相对来说比较偏，周围吃的比较少，最近的吃喝玩乐就是滨湖，悦方，打车十二块钱左右。校园不是很大，不过四期在建，一期宿舍已建好，目测2021入学可入住，饭堂一期就一个，比较少，不过一期外面就是小吃街，种类多但是感觉不太卫生。
综合性大学感觉挺好的 学习环境非常的不错的 各种各样的教学设施也都是非常的不错的 学习氛围非常的不错的 老师们也是非常的不错的 总而言之就是各个方面都还是非常的不错的
是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育、艺术协调发展的多学科全日制综合性普通本科高等学校。学校是学士学位授予单位，硕士研究生培养立项建设单位，安徽省重点建设的5所示范应用型本科高校之一。教育部 “卓越工程师教育培养计划”首批61所试点高校之一。现为安徽省应用型本科高校联盟第二届执行主席单位。 学校同时被教育部授为“中国大学生体育协会击剑分会安徽省秘书处” 和“中国大学生体育协会击剑分会华东地区教练员、裁判员培训基地”。
怎么说呢，合肥学院目前正处在升一本的时间段，虽然比不上省内那个211.985但是再未来的发展还是很明朗的，毕竟合肥市想把它打造成一个具有良好口碑的新重点
怎么说呢，合肥学院目前正处在升一本的时间段，虽然比不上省内那个211.985但是再未来的发展还是很明朗的，毕竟合肥市想把它打造成一个具有良好口碑的新重点
优点：师资雄厚，教学资源丰富，学校的校训是厚德，博学，善思，致用，所以比较注重培养一些适应社会需要的实用性人才，而非学术人才。例如实验型专业学校会加强学生的动手操作能力的训练。缺点：地处经开区离市区比较远，去市区不方便。教学质量一般，重理轻文。
优点：师资雄厚，教学资源丰富，学校的校训是厚德，博学，善思，致用，所以比较注重培养一些适应社会需要的实用性人才，而非学术人才。例如实验型专业学校会加强学生的动手操作能力的训练。
缺点：地处经开区离市区比较远，去市区不方便。教学质量一般，重理轻文。
学校整体环境很好，社团和俱乐部非常多，因此学校活动十分丰富，教学设施相对比较完善，可以提供一个舒适的学习环境，自习教室可以全天使用，对学生来说很方便，宿舍分为一期和二期，一期相对而言基础设施较差，但位于生活区比较方便，二期四人宿舍，非常舒适。
学校整体环境很好，社团和俱乐部非常多，因此学校活动十分丰富，教学设施相对比较完善，可以提供一个舒适的学习环境，自习教室可以全天使用，对学生来说很方便，宿舍分为一期和二期，一期相对而言基础设施较差，但位于生活区比较方便，二期四人宿舍，非常舒适。
结合国内外教育方式，引导学生教育，适合学生发展硬件设备不够完整学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。学校惟一的使命是培养人，其他任务都是围绕着培养人来实现的。学校教育有专门教育者--教师，他们都是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。学校教育还有专门的教育教学设备，拥有专门进行教育的手段。这一切都充分保证了学校教育的有效性。
