学校一经产生，就伴随着社会对它的评价：“这个学校办得好”，“这个学校办得坏”。这是对学校笼统的、粗略的评价，主观成分很多，谈不上全面的、科学的、客观的评价。评价学校办得好坏，应该有个全面、正确的标准，否则只有仁者见仁，智者见智。遗憾的是现在还没有一个正确的、客观的评价学校的标准，或者说这个标准还在探讨之中。最糟糕的是有一个实际存在的、广为流传的评价学校的标准，这就是把升学率的高低作为评价学校好坏最主要的甚至唯一的标准，有些学校为了争得一个好名声，不惜采取不正当的手段，片面追求升学率。当然，学校管理者往往是在多方面压力下

学校一经产生，就伴随着社会对它的评价：“这个学校办得好”，“这个学校办得坏”。这是对学校笼统的、粗略的评价，主观成分很多，谈不上全面的、科学的、客观的评价。评价学校办得好坏，应该有个全面、正确的标准，否则只有仁者见仁，智者见智。遗憾的是现在还没有一个正确的、客观的评价学校的标准，或者说这个标准还在探讨之中。最糟糕的是有一个实际存在的、广为流传的评价学校的标准，这就是把升学率的高低作为评价学校好坏最主要的甚至唯一的标准，有些学校为了争得一个好名声，不惜采取不正当的手段，片面追求升学率。当然，学校管理者往往是在多方面压力下

大专就那样，大专学校能咋样？差的不行。天天不上课。

.我们学校老师上课不积极 不认真 上课不讲重要的 整天何学上吹牛逼 我觉得这学校不太好

恩，环境不错，氛围不错，反正不讨厌。

教师资源少，资历低，教材有限

校园环境优美，空气质量好，老师都认真负责，学校管理的比较严格

各方面都还好 专业比较多